KAB创业教育推广一年硕果累累

    截至今年10月，KAB创业教育（中国）项目已培训了来自22个省份、149所高校的300名师资，在清华大学、中国青年政治学院、浙江大学、温州大学等50多所高校开设了《大学生KAB创业基础》课程

    KAB创业教育推广一年硕果累累

    本报记者 魏和平 梁国胜

    “KAB这门课程就像是一扇窗口，让同学们透过窗子感受创业的酸甜苦辣。”这是清华大学KAB课程教师韩威向同学们描述KAB课程特点时的一个比喻，这让去年参加KAB课程学习的清华大学工业工程系的在读学生王天居至今难忘。

    一上大学就对创业有浓厚兴趣的王天居，一直对张朝阳、陈天桥这样的创业成功人士抱着强烈的好奇心，他时常问自己：他们的成功是个案，还是偶然中的必然；如果自己创业的话，又该准备些什么呢？这些疑问，KAB课程给了答案。

    “KAB在清华大学是一门很火爆的课程，我能够顺利地选上这门课程真的是一件很幸运的事情。”王天居说，这门课程最大的特点就是让和他一样没有任何经济学背景的同学能够有机会了解创业、体味创业，“随着课程的不断深入，原来那些模糊而又神秘的创业的概念变得清晰起来了，懂得了团队的力量是一个企业高效运转的关键……”

    11月3日至4日，由共青团中央、全国青联与国际劳工组织共同主办的“KAB创业教育（中国）项目年会暨青年创业教育国际研讨会”在北京举行，王天居作为学习KAB课程的学生代表在大会上发言，他的学习心得赢得了来自国际劳工组织、各国KAB项目以及国内大学生就业指导部门和KAB开课院校的160多名代表的热烈掌声。

    清华大学是实施KAB创业教育（中国）项目最早的6所试点学校之一，至今已经培养了近200名KAB学员。

    通过教授这门课程，韩威最大的体会就是，这门课程不仅提高了大学生对创业的认识，掌握了一些商业知识，更激发了大学生对创业的兴趣和激情，培养了大学生的创业创新精神。

    KAB，英文全称是Know About Business，意思是“了解企业”，目前已经在全球30多个国家和地区实施，是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的一个新项目。该项目自2005年被团中央、全国青联引进中国，经过教材改编、师资培训后，于2006年开始在清华大学、中国青年政治学院等6所高校试点，并在今年年初开始在全国高校正式推广。

    截至今年10月，KAB创业教育（中国）项目已培训了来自22个省份、149所高校的300名师资，在清华大学、中国青年政治学院、浙江大学、温州大学等50多所高校开设了《大学生KAB创业基础》课程。

    “经过几年的探索实践，创业教育已经成为高等教育改革发展的亮点。但是，与国际比较成熟的创业教育实践相比，我国的创业教育还面临基础性的战略挑战。”中国青年政治学院副院长、KAB创业教育（中国）研究所所长李家华教授接受记者采访时说，近两年来，KAB（中国）项目借鉴吸收国际先进经验，在确定创业教育目标、开发创业教育课程、培训创业教育师资、建立质量控制和资格认定体系，以及配套创业课外实践方面做出了开创性的贡献，“为探索出具有中国特色的创业教育模式提供了可行的选择和重要的参考”。

    国际劳工组织北京局局长康妮介绍，KAB创业教育项目的核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系，目前已经在全球30多个国家和地区开展。她认为，该项目自2005年和共青团中央、全国青联合作以来，取得了卓越的成绩，“KAB项目为中国的创业教育发展奠定了基础，KAB课程在中国已经成为学生们最喜欢的课程之一”。

    在这次活动中，共青团中央、全国青联和国际劳工组织还共同命名了中央财经大学等28个大学生KAB创业教育基地（第二批），并对清华大学、中国青年政治学院、浙江大学、天津工业大学、温州大学等5所实施KAB创业教育（中国）项目的优秀院校进行了表彰。